楚海家以大会的背景、会议情况及参会人员为切入点，通过200多张照片，重点向大家讲述大会的主旨、议题及向提交的大会报告，展示了圣路易斯市市貌，密苏里植物园及Shaw自然保护区的园区环境、开放设施、科普标识及园区管理模式，并从国外的科普教育项目实施及运作汇报了自己学习的收获及所见、所感，并作以下总结分析。
（1）总体上，和国外植物园相比，武汉植物园已经具备科普教育的组织框架，具有专门机构负责科普教育，并做了细化分工。这在国内植物园中处于领先地位。在武汉植物园开展各项科普工作，长期开展的社区工作提升了植物园的社会角色，使得植物园更好融入社会，在世界植物园系统得到赞赏和肯定。此外，近年来，武汉植物园面向少年儿童的自然教育得到长足发展，其规模和深度越来越趋于专业化，越来越接近世界植物园水平。
（2）我国植物园教育事业发展具有巨大潜力，尤其在未成年人教育方面。植物园作为城市稀缺自然场所，在环境教育和科学教育上越来越起到重要作用。上届植物园教育会议150多人参会，而本届超过了300人，这说明植物园的教育事业在世界范围内也在蓬勃发展。圣路易斯市总人口35万，密苏里植物园的shaw自然保护基地每年接待学生达2万人。而我国很多城市规模巨大，武汉市人口超过1000万，未成年人超100万。以植物园为依托的教育在这样大都市中具有巨大的社会需求。将国外成熟的自然教育系统引入，在结合学生实际接受程度和国家教育目标做适当调整，将为整个社会提供教育的多样性，必将被新时代的家长所接受。
从汇报体现信息可以看出，虽然和外国植物园有差距，但我国的蓬勃发展将为植物园提供巨大的机遇，携庞大的人口带来的社会需求，就像互联网传入我国，催生世界级巨无霸企业一样，植物园教育体系一旦和世界水平链接，将对我国教育系统起到极大的促进作用。
