图：活动现场 胡九思摄
本报记者 果叮咚
“课本里说‘木棉喜暖在南方，桦树耐寒守边疆’，我想知道是什么造成了植物喜暖和耐寒的差异。”“我想知道湖北有哪些濒危植物，有哪些入侵植物。”11月14日，湖北青少年进森林研学教育活动（武汉站）启动仪式在中国科学院武汉植物园举行。武汉首批60名“小林长”经过此前的公开招募选拔正式上任，他们在现场发出了对森林的各种疑问，在2020至2021的一个学年里，他们将带着这些疑问，走进森林探索大自然的奥秘。
武汉成为湖北“青少年进森林教育活动”先行者
11月的武汉秋色如画，孩子们围坐在一块白底、绘有自然图案的大布上，又将自己从植物园小森林里捡到的秋叶、秋果、秋花洒在中间，一面观察他们找到的“宝贝”，一面听中国科学院武汉植物园的学者讲解这些植物的自然知识。在湖北青少年进森林研学教育活动（武汉站）启动仪式现场，嘉宾们观摩了“小林长”的一节森林研学课《秋天的色彩》，见到孩子们在玩中学、在学中玩，体验沉浸式、互动式的自然课堂。
今年突如其来的新冠肺炎疫情，使人们更加深思生态环境、生物多样性、生态文明建设。武汉市园林和林业局介绍，今年6月，全国关注森林活动执委会印发了《全国三亿青少年进森林研学教育活动方案》，为积极落实这一方案，按照湖北省林业局的要求，武汉提出“让孩子走进森林、让森林赋能成长”的口号，在全省率先启动青少年进森林研学教育活动，面向全市6至18周岁的儿童和青少年发起公开招募，最终选拔了首批“小林长”60人。报名者中，既有个人报名，也有南望山小学、华中科技大学附属小学、武昌区实验小学东湖校区等学校组团报名。武汉市园林和林业局希望通过为期一学年的森林研学教育活动，培育一批关注和保护森林生态系统的后备力量，并借由“小林长”的生态意识、责任意识，影响他们的同学、老师、父母……带动更多人，共同奏响自然交响曲，点亮生态文明的绿色之光。
两大森林研学课题紧扣在地性
武汉市园林和林业局有关负责人介绍，武汉的森林研学教育活动有两大课题，一是“探寻湖北本土植物生命的节奏”，二是“湖北珍稀濒危植物繁殖与养护”。两大课题都紧扣在地性，我们坚信“不熟悉的故乡，就是他乡”。爱是出发点，也是源动力，强化人与家乡故土的情感连接，能够更好地理解生态文明观内涵，让保护自然的行动更坚实有力。
武汉有着丰富的山体和林地资源，而武汉开展森林教育的3个研学阵地选在了城市三环附近，包括中国科学院武汉植物园、九峰国家森林公园、马鞍山森林公园。这些地方，对于“小林长”和学校、家长而言，相对容易抵达。
近几年，武汉市高度重视自然教育工作。2016年，武汉中心城区30座公园率先在全国推出“公园大课堂”，每个周末，吸引亲子家庭走进公园，了解身边的自然和人文。近几年，又陆续推出“植物导师课”“中小学生自然生态研学”“中国自然教育大家谈”“自然教育嘉年华”“自然通识课”“自然导师课”等有影响力的品牌活动。从一草一木一花一鸟出发，不断科普生态化大武汉、科普人与自然的故事、科普生态文明的价值观和美丽愿景，在全国率先打造了以“自然教育共同体+身边的自然课堂”为主要特点的城市自然教育“武汉模式”，政府部门、学校、自然教育机构、社团组织等多方力量参与其中，在全国范围产生了一定影响。
武汉的森林研学教育活动依然秉承“身边课堂”的理念，从身边的城市小森林出发，让更多孩子、家长、学校真正有时间、有精力、有机会参与进来，才能让森林研学活动真正落到实处。
本次活动由湖北省关注森林活动执委会、湖北省林业局主办，武汉市园林和林业局、武汉市教育局、中科院武汉植物园承办，得到全国关注森林活动执委会、国家林业和草原局的指导，以及武汉市生态环境局、武汉市科学与技术协会的支持。（原载于《中国绿色时报》2020-11-19）
http://www.greentimes.com/greentimepaper/html/2020-11/19/content_3346253.htm
