6月5日，《诗》里华年—诗经里的植物探析系列课程的第五次课程“参差荇菜，左右采之”专家自然课堂伴着骄阳如期举行。10组亲子家庭在武汉植物园，参加了本次课程，自然爱好者、出版人、科普作家刘从康担任主讲老师。刘老师和助教老师曹承娥，带领参加课程的亲子家庭们在水生植物摇曳的时节里，探析诗经里的植物，感受植物与文化交织之美。
本次课程分为室内讲解和室外探究两个环节。室内部分，文化功底深厚的刘老师以幽默风趣的语言，为亲子家庭们讲解了《周南·关雎》诗篇的内涵和寓意，并以通俗易懂的语言对全篇进行了解读，让孩子们深度了解其表达的含义。接着，刘老师从诗篇的内涵延伸至周代的历史背景，详细讲述了《关雎》作为诗经开篇之作的重要地位和原因，让孩子们了解《关雎》这首诗产生的背景境况，从而加深对诗经的理解和记忆。最后，刘老师从雎这种水鸟、荇菜这种水生植物着手，逐一介绍了它们的特征，激发了孩子们对雎这种动物的探讨和对水生植物探寻的热情。户外探析植物环节时，大家高兴不已，在睡莲展示区、荷花种植区，了解了水生植物四大分类，心形叶和盾形叶的特征，重点观察和探讨了诗中的主角植物—荇菜，并在老师的指引下，亲手去淤泥里将荇菜采摘出来，观察整棵植株。从活体植物出发，孩子们探析植物更具有针对性，辨认和记忆更加准确，极大的提升了孩子们的积极性，让孩子们亲近自然的意愿更强烈。最后在户外的微风和阳光中，刘老师带着孩子们一起朗读了《关雎》这首诗。
《诗》里华年—诗经里的植物探析系列课程，后续七期，将继续根据植物的生长状态，每月开展一期。课程上，刘老师带领孩子们一起读一首古老的诗，听一段悠久的历史，识一类有趣的植物，以植物为纽带，品味中国传统文化内涵。
图：室内讲解
图：户外植物探究
图：户外植物探究
